无论我们的文章如何清晰明确，编辑或读者仍可能对其中的内容感到费解，甚至最好的作者都会在读者身上引发无意而为之的反应。而甚至连高素质的读者都会在复杂的论述中迷失方向，或无法看出一个要点与另一个要点之间的连接方式。读者可能还想象不出我们的论述将得出的结论。抑或他们可以在我们推理或举例时跟上我们的思路，但无法得出更为宽泛的结论。他们或许看不出我们的论点所具有的整体重要性，或将我们表述的意思误解成他们以前听说的某个论点，而我们实际上正设法与该论点摆脱干系。总之，无论我们是一个多么直白的作者，读者仍需要我们帮助他们了解我们的真正意图。因为书面语很有可能会被误解，并可通过许多不同的方式进行解读。为将论文中我们自己的观点从可能与之混淆的其他观点中区别开来，并解释为何我们的主张可能引发争议，美国伊利诺伊大学教授杰拉尔德·格拉夫在其著作《学术写作要领》中提出了“元评注”这一方法，即，对自己的观点进行评述，并告诉其他人如何或不要如何理解我们的观点。在该著作中，拉尔德·格拉夫教授给出了一些常用的引入元评注的写作模板，以帮助我们充分挖掘自己想法的潜力，从中引申出重要的含义，并以不同的视角对其加以解释。

一、为避免产生潜在的误解

二、提醒读者关注针对前文观点的阐释

如下模板用于对前文观点进行阐释，告诉读者，“万一你一开始未能领会相关意思，我将试着以不同的方法表述相同的内容”。

四、从概括性的观点过渡到具体的例子

这些方法通过提供具体例子帮助我们解释说明自己提出的概括性观点。

六、当我们语料到会出现反对意见时对自己的主张做出解释

下述模板可以帮助我们预见可能出现的反对意见，并做出有力的回应。

七、引导读者关注我们最重要的观点

1、那么，总而言之，          。

2、那么，笔者得出的结论是          。

3、简而言之，          。

八、将标题用作元评注